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成人高考高升本《物化》考試大綱

發布時間:2019-10-15 瀏覽:

再次溫馨提醒大家:考試很簡單,大家只管放心大膽的去考,不要缺考,把會做的先做完,不會做的用心填滿,特別是政治、英語、語文的作文以及其它主觀題,一定要做完。答案記得在交卷前填在答題卡上; 

   【導語】湖南省成人高考為一年一次的全國統一考試,成人高考考試內容每一年之間都有有一定的差別,為了大家能夠順利通過成人高考考試,優積谷在此為大家分享最新成人高考高起點物理復習資料之共點力的平衡和力的合成與分解,希望對大家能夠有所幫助!

  共點力的平衡

(1)共點力:作用在物體的同一點,或作用線相交于一點的幾個力.

(2)平衡狀態:物體保持勻速直線運動或靜止叫平衡狀態,是加速度等于零的狀態.

(3)★共點力作用下的物體的平衡條件:物體所受的合外力為零,即∑F=0,若采用正交分解法求解平衡問題,則平衡條件應為:∑Fx =0,∑Fy =0.

(4)解決平衡問題的常用方法:隔離法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法等等.

  力的合成與分解

(1)合力與分力:如果一個力作用在物體上,它產生的效果跟幾個力共同作用產生的效果相同,這個力就叫做那幾個力的合力,而那幾個力就叫做這個力的分力.

(2)力合成與分解的根本方法:平行四邊形定則.

(3)力的合成:求幾個已知力的合力,叫做力的合成. 共點的兩個力(F1 F2 )合力大小F的取值范圍為:|F1 -F2 |≤F≤F1 +F2 .

(4)力的分解:求一個已知力的分力,叫做力的分解(力的分解與力的合成互為逆運算).

  在實際問題中,通常將已知力按力產生的實際作用效果分解;為方便某些問題的研究,在很多問題中都采用正交分解法.

 

 

2019高起點物理復習資料之牛頓第一定律和物體的受力分析

2019-09-11

【導語】湖南省成人高考為一年一次的全國統一考試,成人高考考試內容每一年之間都有有一定的差別,為了大家能夠順利通過成人高考考試,優積谷在此為大家分享最新成人高考高起點物理復習資料之牛頓第一定律和物體的受力分析,希望對大家能夠有所幫助!

  牛頓第一定律

  一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種運動狀態為止。

(1)運動是物體的一種屬性,物體的運動不需要力來維持。

(2)定律說明了任何物體都有慣性。

(3)不受力的物體是不存在的.牛頓第一定律不能用實驗直接驗證.但是建立在大量實驗現象的基礎之上,通過思維的邏輯推理而發現的.它告訴了人們研究物理問題的另一種新方法:通過觀察大量的實驗現象,利用人的邏輯思維,從大量現象中尋找事物的規律。

(4)牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎,不能簡單地認為它是牛頓第二定律不受外力時的特例,牛頓第一定律定性地給出了力與運動的關系,牛頓第二定律定量地給出力與運動的關系。

  物體的受力分析

(1)確定所研究的物體,分析周圍物體對它產生的作用,不要分析該物體施于其他物體上的力,也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認為通過力的傳遞作用在研究對象上.

(2)性質力的順序分析.即按重力、彈力、摩擦力、其他力順序分析,不要把效果力性質力混淆重復分析.

(3)如果有一個力的方向難以確定,可用假設法分析.先假設此力不存在,想像所研究的物體會發生怎樣的運動,然后審查這個力應在什么方向,對象才能滿足給定的運動狀態.

 

 

2019年成人高考高起本《物理》考試備考技巧

2019-07-20

1、識別物理現象

 

識別物理現象包括理解題意和確定研究對象兩個方面。理解題意是正確解答物理問題的關鍵。要迅速地理解題意,必須抓住題目中的關鍵字句,找出已知條件和所求物理量之間的關系,在必要時畫出草圖幫助理解題意。

 

2、分析物理過程

 

物理過程是指物理模型在物理環境中的運動。變化過程。分析物理過程包括定性分析和定量分析兩個方面。定性分析是從質的方面把握運動的性質、特點,找出運動的本質特點,排除非本質特征的干擾,建立起物理過程的模型。定量分析是指利用物理公式,找出物理量在各個于過程中的定量關系,特別是要找出物理過程中相同的物理量、不變化的物理量和臨界狀態的條件。

 

3、選擇合適的方法

 

選擇合適的方法是把物理問題轉化為數學問題的關鍵之一。只有我們選擇了合適解決問題的辦法,我們才能順利而簡捷地解決問題。在這個環節,我們是用分析、綜合還是反證、遞推,是否要用隔離分析等方法。

 

4、運用數學知識解題

 

運用數學知識的過程是把物理問題轉化為數學問題的關鍵環節。數學在這個過程中的作用可以表現在以下三個方面。

 

①通過尋找數量關系,給物理模型加入定量的因素;

 

②用符號來表示物理量,從而使符號成為物理內容的載體,把復雜的事物代碼化;

 

③根據物理規律列出問題中物理量之間的關系,實現物理過程的數學化。

 

當表示物理量之間的數學表達式列出以后,就應該運用數學知識準確地求出結果,并應注意提高解題效率。

 

5、討論驗證結果

 

討論驗證結果既是對原來的問題重新審視的過程,也是對自己的解題是否成功進行評價的環節。常用的討論驗證結果的方法有數量級估算法,特殊值假設檢驗法等。

 

以上講到解題的五個關鍵環節是對任何題型的物理問題都適合的方法。但不同題型的物理問題肯定還有自己獨特的解題辦法。

 

2019年成人高考高起本《化學》考點復習

2019-07-20

 

1、選擇氣體發生裝置考慮:

 

①反應物的狀態②反應的條件

 

2、收集裝置的選用應考慮:

 

①密度和空氣比較②該氣體對水的可溶性

 

3、排空氣法收集氣體時,導氣管應伸到集氣瓶的底部:

 

4、制氧氣的注意事項:

 

①高錳酸鉀制氧氣時,試管口應略向下傾斜并放一小團棉花

 

②氯酸鉀制氧氣時不能混有可燃物

 

③導氣管應只伸入試管少許

 

5、制二氧化碳的注意事項:

 

①應用大理石或石灰石,不能用碳酸鈉

 

②應用稀鹽酸,不能用濃鹽酸和硫酸

 

③不能用排水集氣法收集(CO2溶于水)

 

6、鹽的性質:

 

①鹽溶液和某些堿溶液反應

 

②鹽和某些鹽反應

 

③鹽和某些金屬反應(活潑金屬置換不活潑金屬出來)

 

④酸和某些鹽反應

 

7、氧化物的性質:

 

①CO2、SO2 、SO3 和水反應生成酸(也是水的性質)

 

②K2O 、Na2O 、BaO 、CaO和水反應生成可溶性堿(也是水的性質)

 

③金屬氧化物和酸反應

 

④金屬氧化物和還原劑反應

 

8、金屬的性質:

 

①金屬和氧氣反應

 

②金屬和酸反應

 

③金屬和某些鹽反應


END

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